Lobna Hbanty, T.E.S.

Membre de l’Association des Éducatrices et Éducateurs spécialisés du Québec (AEESQ) depuis 2022 

Propriétaire de T.E.S Chezvous (https://www.teschezvous.com)

teschezvous@hotmail.com

Lobna propose des interventions sur mesure pour les enfants ayant des besoins particuliers. Son approche vise à encourager leur développement global en mettant l'accent sur divers aspects. Elle adopte une approche centrée sur le jeu, guidée par les intérêts de l'enfant.

Intervenir à travers le jeu présente de nombreux avantages, notamment:

1.  Favoriser l'engagement et l'enthousiasme de l'enfant pour l'apprentissage.

2.  Encourager le développement de compétences sociales telles que le partage, la coopération et la communication.

3.  Stimuler le langage et encourager l'expression verbale et non verbale.

4.  Renforcer les compétences cognitives telles que la résolution de problèmes et la prise de décision.

5.  Améliorer la coordination motrice et la dextérité.

En adoptant cette approche ludique et individualisée, elle s'efforce de créer un environnement favorable à la croissance et au bien-être de chaque enfant. Elle travaille en collaboration avec les familles et les autres professionnels de la santé pour élaborer des plans d'intervention personnalisés, adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant. Son objectif est d'offrir un soutien complet et efficace, permettant à chaque enfant de progresser et de s'épanouir à son propre rythme.

Enfants (0 à 12 ans)

Adolescents (13 à 18 ans)

Clientèle francophone et anglophone

Stimulation du langage; Difficultés d’adaptation; Difficultés d’apprentissage scolaire; Problèmes de dépendances; Problèmes de santé mentale; Trouble du spectre de l’autisme (TSA); Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH); Aide à la santé mentale; Intervention au niveau social, affectif, moteur, sensoriel, alimentaire et comportemental; Soutien à l’intégration dans un milieu spécifique (dans les garderies et les écoles), tutorat.

Besoins particuliers en éducation : Pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage, des troubles du développement ou des besoins spécifiques en matière d'éducation.

Stimulation du langage : Pour les enfants ayant des retards ou des difficultés de langage, de parole ou de communication.

Intégration sociale : Pour les enfants qui ont du mal à interagir avec leurs pairs ou à s'adapter à des environnements sociaux.

Développement moteur : Pour les enfants rencontrant des difficultés avec leur coordination motrice ou leur développement physique.

Soutien comportemental : Pour les jeunes présentant des comportements défis ou des troubles du comportement.

Aide à la santé mentale : Pour les jeunes confrontés à des problèmes émotionnels, anxieux ou comportementaux.

Intervention précoce : Pour les tout-petits présentant des signes de retard de développement ou des besoins particuliers.

Ces motifs de consultation sont souvent abordés à travers des interventions personnalisées adaptées aux besoins spécifiques de chaque enfant.

*Il n’est pas obligatoire d’avoir un diagnostic ou un rapport du professionnel pour avoir des services en éducation spécialisée pour votre enfant.

Lobna a commencé ses études en psychologie à l'Université d'Ottawa, puis a poursuivi son parcours académique à l'UQAM. Elle a ensuite décidé de se diriger vers la « Technique d'éducation spécialisée » au Collège TAV. Son objectif était d'acquérir les compétences nécessaires pour offrir une assistance spécialisée aux enfants ayant des besoins particuliers. Au cours de sa formation, elle a suivi avec succès les cours 351-158-TV sur l'observation et le dépistage des difficultés du langage ainsi que le cours 351-354-TV sur l'intervention auprès de clientèles rencontrant des difficultés de langage. 

Forte d'une expérience professionnelle diversifiée, elle a travaillé dans des écoles primaires, des garderies et des cliniques, ce qui lui a permis de développer une approche inclusive et centrée sur le bien-être de chaque enfant.  

Elle reste constamment engagé dans son développement professionnel en participant régulièrement à des formations pour rester à jour avec les dernières pratiques et recherches dans le domaine de l'éducation spécialisée. Son objectif est d'offrir en tout temps le meilleur service possible aux enfants et aux familles qu'elle accompagne.